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樹立自覺意識,加強自我管理

【字體: 】 發布日期:2016-09-11 08:21:23  點擊次數:599

樹立自覺意識,加強自我管理

老師們、同學們:

大家上午好!

今天我講話的主題是:樹立自律意識,加強自我管理

什么是自律?簡單地講就是“自己約束自己”,自己規范自身的行為,處處嚴格要求自己,其最高境界我們稱之為“慎獨”。

對于疾病,人類最高明的方法是預防,對于人生道路上的一些錯誤,最高明的方法則是避免,而自律便是預防針。一個懂得自愛、勇于自省,善于自控的學生必是一個自律性極強的學生。今天利用國旗下講話,我給同學提幾點具體而明確的要求:

第一要管好自己的手。

表現在不亂扔垃圾,相反還要隨手撿起地上的雜物。我們的手要及時關門關窗、關燈關籠頭;我們的手不去亂涂亂畫,不破壞公物,更不能與同學大打出手。

第二要管好自己的腳。

腳是用來走路的,但你得好好走路,在教學樓里走路必須要輕。有的同學在教學樓走廊上、樓梯上奔跑,弄得整棟大樓咚咚作響,實在是一種不文明行為;我們的腳不能去翻圍墻、不能踢門,踐踏草坪,更不能將不文明的腳印留在教室及走廊雪白的墻壁上。

第三要管好自己的嘴。

嘴是用來吃飯和講話的,但要吃得文明,說的禮貌。我們不能隨地吐痰,不吃零食,不買路邊攤上的垃圾食品,隨地吐痰是低素質的表現,邊走邊吃既不雅觀也不衛生,更不利于身體健康。我們講話應該有禮貌,有修養;滿口臟話、粗語是極沒教養的表現,講話尖酸刻薄是沒肚量的表現,大聲喧嘩則是沒修養的表現。

第四要提高認識,管好自己的思想。

有些同學認為學校、老師管這管那,一點自由也沒有。我給同學們講個寓言故事:一天,風箏和線手牽手在天空中飛翔,過了一會兒,風箏不耐煩的對線說:“老兄,請放開我,不要限制我自由活動的空間?!本€勸道說:“老弟,不行??!我的責任就要限制你。否則,你就會失去飛翔的自由?!?,風箏不聽勸告,拼命的擺脫線的束縛,然而就在它將線掙斷后不久,便一頭栽進了無底的深淵。風箏的不幸,是不理解真正的自由是要受到一定的約束和限制,希望你的認識比這只風箏要高些。

管好自己的思想首先要“明確身份”。我們同學始終不要忘記自己的身份是學生,既是學生,就應該有學生的打扮,這在《中小學生日常行為規范》中有明確規定:“穿戴整潔、樸素大方,不燙發,不染發,不化妝,不佩戴首飾,男生不留長發,女生不穿高跟鞋?!笨墒且恍┩瑢W,花大量時間、精力、錢財,刻意追求時尚,服飾打扮與學生身份很不相符,更談不上美;既是學生,就該有學生的主業,那就是學習,而不是整日想著玩手機、聽mp3、一味追求物質上的享受;既是學生,就該有學生謙恭的樣子,謙虛好問、尊敬師長,因為你的身份不是先生,而是學生。

同學們,畢達哥拉斯說:不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己,而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

來源:本站   編輯:吳晟
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